Reordenamiento docente: avanza la unificación de cargos y horas

Se inició el proceso de reordenamiento y unificación docente en la Provincia, una política educativa que busca ordenar cargos y horas, mejorar las condiciones laborales y fortalecer la continuidad pedagógica sin afectar derechos adquiridos.

La Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE) de la Provincia de Buenos Aires puso en marcha el procedimiento de reordenamiento y unificación de cargos y horas docentes, una iniciativa estratégica orientada a mejorar la organización institucional de las escuelas, fortalecer la continuidad pedagógica y favorecer mejores condiciones de trabajo para las y los docentes, garantizando en todo momento el respeto por los derechos adquiridos.

La medida se apoya en experiencias previas desarrolladas durante el ciclo lectivo 2025 en dos regiones de la provincia y, en el presente ciclo lectivo, avanza con una nueva escala de intervención. Esta ampliación del alcance permite consolidar un modelo de gestión educativa más integral, cercano a las prácticas cotidianas de las instituciones y enfocado en resolver problemas concretos de organización escolar.

El procedimiento habilita a docentes del Nivel Primario —en áreas como Educación Física, Educación Artística y Lengua Extranjera— y del Nivel Secundario —incluyendo Secundarias Orientadas, Técnicas, Agrarias y Especializadas en Arte— a unificar su carga horaria laboral en un mismo establecimiento cuando se produce una vacante por jubilación, renuncia u otras causas. De este modo, se busca reducir la fragmentación del trabajo docente entre múltiples escuelas.

La cobertura de esas vacantes se realiza a través de una plataforma digital que opera en tiempo real. Cada institución informa de manera inmediata los cargos u horas que se liberan, lo que permite que el personal titular o provisional de la propia escuela pueda acceder a ellas, siempre que cuente con la misma carga horaria en otro establecimiento del distrito y posea el título habilitante correspondiente. Este mecanismo favorece una distribución más racional de las horas docentes y contribuye a la unificación de la jornada laboral.

El sistema digital garantiza transparencia y agilidad en todo el proceso, ya que incluye validaciones que se realizan en un circuito administrativo que involucra a equipos directivos, inspectoras e inspectores, secretarías de asuntos docentes y tribunales de clasificación descentralizados. De esta manera, el reordenamiento docente se desarrolla con criterios claros y trazables.

Más allá del aspecto administrativo, esta política tiene un impacto directo en la calidad educativa. Reducir la dispersión de docentes en múltiples instituciones permite fortalecer la continuidad pedagógica, mejorar el acompañamiento de las trayectorias educativas de las y los estudiantes y consolidar los vínculos entre la escuela y su comunidad. Asimismo, favorece el desarrollo del saber profesional docente y la construcción de equipos institucionales más estables.

En este sentido, la directora general de Educación bonaerense, Flavia Terigi, ha señalado que se trata de una intervención orientada a mejorar las condiciones institucionales para enseñar y aprender. La propuesta apunta a una escala de acción más cercana a las prácticas reales de las escuelas, enfocada en resolver dificultades estructurales de organización y funcionamiento.

La implementación de esta etapa del reordenamiento y unificación docente alcanza a numerosos distritos de la provincia, entre ellos Almirante Brown, Avellaneda, Bahía Blanca, Junín, La Matanza, Mar Chiquita, Moreno, Necochea, Olavarría, Partido de la Costa, Pergamino, Pilar, Quilmes, San Miguel, Tres Arroyos y Tres de Febrero. Durante el mes de febrero continúan las reuniones territoriales y mesas de trabajo con inspectoras, inspectores y equipos de conducción para coordinar su correcta aplicación.