La UIT presentó su modelo para formar emprendedores tecnológicos

La Universidad de Innovación y Tecnología (UIT) presentó este jueves 27 de agosto su propuesta académica en el Parque de Innovación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en un encuentro que reunió a autoridades de la institución, representantes de empresas y referentes del ecosistema emprendedor.

La presentación tuvo como eje una nueva forma de entender la educación universitaria, basada en la conexión entre el aprendizaje académico, la innovación tecnológica y el desarrollo de proyectos concretos.

Durante la jornada, los participantes coincidieron en la necesidad de que los estudiantes puedan incorporar conocimientos teóricos, pero también desarrollar herramientas prácticas que les permitan transformar sus ideas en proyectos y emprendimientos con posibilidades de inserción en el mundo productivo.

Uno de los principales planteos de la UIT es reducir la distancia que muchas veces existe entre la formación universitaria y las necesidades del mercado laboral y empresarial.

La propuesta parte de analizar los cambios que atraviesan actualmente las empresas y el ecosistema tecnológico, donde la innovación, la inteligencia artificial, la automatización y la capacidad de adaptación adquieren cada vez mayor relevancia.

En ese contexto, la vicerrectora de la UIT, Cristina Colabello, explicó que la institución analizó las principales problemáticas del sistema productivo relacionadas tanto con la formación como con la generación de conocimiento.

El objetivo, según planteó, fue identificar de qué manera las instituciones educativas pueden generar respuestas con la velocidad que requieren los cambios tecnológicos y productivos.

Aprender haciendo

Durante la presentación se destacó la importancia de que los estudiantes tengan la posibilidad de aprender a través de la práctica y puedan enfrentarse desde su formación a problemas y desafíos similares a los que encontrarán posteriormente en el ámbito profesional.

La propuesta busca que el conocimiento adquirido durante las carreras no quede limitado al aula, sino que pueda transformarse en proyectos, soluciones e iniciativas con potencial de desarrollo.

Proyecto Beta: el eje emprendedor de la propuesta

Uno de los principales componentes presentados fue el Proyecto Beta, una iniciativa orientada a modificar la relación tradicional entre formación académica y emprendimiento.

Noelia Leguizamón, mentora del proyecto, explicó que la iniciativa surgió con la intención de “cambiar el paradigma de la educación” y abordar la distancia que existe entre la teoría aprendida en las aulas y el funcionamiento del ecosistema emprendedor.

La propuesta busca generar un contexto en el que los estudiantes puedan desarrollar sus propias ideas, vincularse con mentores y trabajar junto a equipos, incorporando herramientas necesarias para llevar adelante proyectos tecnológicos.

De una idea a un proyecto

El concepto central es que los estudiantes puedan atravesar un proceso que vaya desde la identificación de una problemática hasta la búsqueda de una solución concreta.

Para ello, el modelo plantea una mayor interacción con profesionales, empresas y otros actores vinculados al ecosistema de innovación.

De esta manera, la universidad se propone como un espacio de formación, pero también como un ámbito para experimentar, crear y desarrollar proyectos.

Qué buscan las empresas en los nuevos profesionales

La presentación también incorporó la mirada del sector empresarial y permitió analizar cuáles son algunas de las habilidades que actualmente demanda el mercado laboral.

Franco Rodríguez Viau, CEO de Satélites On Fire, destacó la importancia de despertar el interés de los estudiantes por determinadas temáticas y aprovechar esa motivación para desarrollar las capacidades que actualmente resultan necesarias en el ámbito laboral.

El empresario también hizo referencia al impacto que están teniendo la inteligencia artificial y la automatización en las actividades profesionales.

En ese escenario, remarcó que las capacidades vinculadas con la interacción entre personas adquieren una importancia creciente.

La conexión humana frente a la automatización

La incorporación de nuevas tecnologías está modificando las tareas y perfiles profesionales requeridos por las empresas.

Frente a este proceso, Rodríguez Viau planteó que la conexión humana puede adquirir todavía mayor relevancia, en un contexto en el que muchas tareas comienzan a ser automatizadas.

La formación propuesta por la UIT apunta, precisamente, a combinar conocimientos tecnológicos con capacidades que permitan a los estudiantes adaptarse a escenarios laborales en permanente transformación.

No todas las ideas llegan a convertirse en negocios

Otro de los aspectos abordados durante la presentación fue la necesidad de contar con herramientas para evaluar y desarrollar las ideas antes de intentar convertirlas en emprendimientos.

Nicolás Alarcón, CEO de Foto Aérea, señaló que no todas las ideas, incluso aquellas que pueden parecer buenas, son necesariamente aptas para ser implementadas.

Desde esa perspectiva, consideró que las universidades tienen un papel central en la formación de los estudiantes y en la incorporación de herramientas que permitan evaluar, implementar y sostener proyectos en el tiempo.

La propuesta apunta así a que la creatividad esté acompañada por conocimientos y metodologías que permitan analizar la viabilidad de una iniciativa.

El ecosistema emprendedor reclama una formación diferente

La mirada del sector emprendedor estuvo representada por Martín Pérez, presidente de la Cámara Argentina de Startups, quien destacó los cambios acelerados que atraviesan los mercados.

Según explicó, la velocidad con la que aparecen nuevos productos, servicios y modelos de negocio requiere nuevas formas de formación profesional.

En ese contexto, consideró necesario que las instituciones educativas puedan formar personas con capacidad para trabajar sobre problemas que todavía no tienen respuestas conocidas.

Creatividad y adaptación como habilidades centrales

Para Pérez, el ecosistema emprendedor necesita profesionales capaces de desarrollar creatividad y adaptación frente a problemáticas nuevas.

Esto implica que la formación universitaria no solamente debe transmitir conocimientos existentes, sino también preparar a los estudiantes para investigar, experimentar y encontrar soluciones frente a escenarios que pueden cambiar rápidamente.

La articulación entre universidades, empresas y emprendedores aparece así como uno de los elementos centrales para acompañar esa transformación.

La propuesta presentada por la UIT plantea una experiencia universitaria en la que educación, tecnología y emprendimiento estén vinculados desde el comienzo de la formación.

El modelo busca que los estudiantes puedan incorporar conocimientos propios de sus carreras y, al mismo tiempo, desarrollar habilidades para aplicarlos en proyectos concretos.

El Proyecto Beta constituye uno de los instrumentos principales para alcanzar ese objetivo, al promover el contacto con mentores, equipos de trabajo y problemáticas vinculadas con el mundo productivo.