Con el inicio del ciclo lectivo, entra en vigencia la Ley Provincial 15.534, que establece la restricción de celulares en escuelas de la provincia de Provincia de Buenos Aires. La normativa comenzará a aplicarse en todos los establecimientos educativos bonaerenses desde el próximo lunes.

El autor de la iniciativa es el senador provincial por Avellaneda, Emmanuel Santalla, quien destacó que la medida busca recuperar la atención en el aula y mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿Qué establece la ley de restricción?

La nueva legislación dispone que los celulares y dispositivos digitales personales no podrán utilizarse durante el horario de clase, salvo que el docente lo autorice expresamente con fines pedagógicos.

Esto significa que la tecnología no queda excluida del ámbito educativo, sino que su uso deberá estar orientado y supervisado por el docente a cargo. El objetivo es que deje de ser un factor de dispersión y se transforme en una herramienta didáctica planificada.

Según los datos que fundamentaron el proyecto, más del 50% de los alumnos reconoce distraerse con su propio teléfono, mientras que un 45% asegura que el uso de dispositivos por parte de compañeros también afecta su concentración.

Impacto en estudiantes y docentes

En distritos como Avellaneda, se estima que más de 35 mil estudiantes del nivel primario se verán alcanzados por la normativa. Sin embargo, la aplicación es provincial y alcanza a todas las escuelas públicas y privadas del territorio bonaerense.

El legislador sostuvo que la medida “pone un freno a una tendencia que impacta directamente en el aprendizaje, la atención y los vínculos dentro del aula”. Además, remarcó que el objetivo es garantizar que el tiempo escolar vuelva a ser un espacio de socialización y estudio, sin interrupciones constantes de notificaciones digitales.

Salud mental y procesos cognitivos

Especialistas en educación vienen advirtiendo sobre el impacto de la hiperconectividad en niños y adolescentes. La exposición permanente a pantallas puede afectar la capacidad de concentración, la memoria de trabajo y la interacción social cara a cara.

En ese contexto, la restricción de celulares en escuelas apunta no solo a mejorar el rendimiento académico, sino también a fortalecer los vínculos interpersonales dentro del aula y proteger el desarrollo cognitivo en una etapa clave.

Tecnología sí, pero con criterio pedagógico

La ley no establece una prohibición absoluta, sino una regulación clara. Si un docente considera que el uso de un dispositivo puede aportar valor educativo, podrá habilitarlo dentro de un marco planificado.