Desde esta semana, 1.080.421 estudiantes de la provincia de Buenos Aires regresaron a las aulas en el marco de las instancias pedagógicas previstas antes del inicio formal del ciclo lectivo 2026. Se trata de una política educativa que refuerza la continuidad pedagógica y amplía el tiempo de enseñanza para fortalecer los aprendizajes.

Este volumen de estudiantes —uno de cada tres alumnos de primaria y secundaria— supera incluso la matrícula total de los niveles obligatorios de cualquiera de las otras provincias del país, lo que da cuenta de la dimensión del sistema educativo bonaerense.

Las actividades se desarrollan a través de dos dispositivos centrales:

Período Extendido en el Nivel Primario

149.317 estudiantes

Representan el 9,1 % de la matrícula primaria

Apunta a reforzar contenidos fundamentales y trayectorias en proceso

Período de Intensificación en el Nivel Secundario

931.104 estudiantes

Equivale al 54,4 % de la matrícula secundaria

Destinado a quienes no acreditaron una o más materias

En ambos casos, los estudiantes cuentan con más tiempo de enseñanza, seguimiento personalizado y acompañamiento docente, con el objetivo de garantizar el derecho a aprender.

Una política educativa que amplía el tiempo escolar

La directora general de Cultura y Educación, Flavia Terigi, destacó la magnitud de la iniciativa:

“Estamos hablando de más de un millón de chicas y chicos que ya están trabajando contenidos, fortaleciendo saberes y preparándose para acreditar las materias pendientes. Eso es más escuela, más acompañamiento y más preocupación por la enseñanza”.

Además, remarcó que las clases en la escuela pública bonaerense no comienzan únicamente en marzo:

“Desde esta semana, las escuelas ya están abiertas en toda la Provincia, con docentes desarrollando clases, equipos directivos organizando el trabajo institucional y estudiantes retomando sus itinerarios de aprendizaje”.

Más escuela desde febrero en toda la provincia

Organizar este inicio anticipado implica un enorme esfuerzo institucional en la Provincia de Buenos Aires, el sistema educativo más grande del país. Sin embargo, desde la cartera educativa subrayan que la decisión responde a una convicción clara: más tiempo en la escuela es más aprendizaje.

En este marco, la Directora General llevará adelante visitas institucionales para acompañar el desarrollo de las actividades, manteniendo reuniones con equipos directivos y recorriendo las aulas donde ya se dictan clases.